学校体育器材是指专门为学校体育教学、训练和比赛而设计制造的器材。学校体育器材具有以下特点：
安全性：学校体育器材的设计和制造必须符合国家的安全标准，确保器材的使用不会对学生的身体健康造成危害。
适用性：学校体育器材应具有广泛的适用性，能够满足不同年龄、不同身体条件的学生的需求，同时还应具有多样性和可选择性，以满足不同体育项目的需求。
耐用性：学校体育器材应具有较高的耐用性，能够经受住长期的使用和磨损，确保器材的正常使用和寿命。
易用性：学校体育器材应具有易用性，使用简单方便，易于学生掌握和使用，同时还应具有易于管理和维护的特点，方便学校的管理和维护。
环保性：学校体育器材应具有环保性，使用环保材料制造，减少对环境的污染，同时还应具有可回收和再利用的特点，减少器材的浪费和对环境的影响。

室内体育器材选择应注意以下几点：
*考虑功能性。根据自身身体条件和需要，来挑选适合自己的健身器械才能达到锻炼身体的目的。例如哑铃、杠铃等力量训练设备可以帮助提高肌肉的力量；瑜伽球一类的运动康复类产品则比较适合放松身心使用。
*选择安全性高的材料制作的产品，如塑料或木质,而避免金属与硬物,防止孩子磕碰受伤甚至发生意外伤害。
*注意价格在预算范围内的。建议结合个人需求及经济能力进行综合考虑即可发现适合自己的并且的室内体育器材的选择方法没有好只有合适.需要注意的是不是越贵的就一定越好而是要选合适的.买完以后要多熟悉一下它的材质以免对健康有所影响.不同的种类适用于不同年龄的人尽量选购可以调整的更好可以根据自己想锻炼的身体部位来进行选取。同时也要注意产品的质量以及安全问题.。

小学体育器材主要包括以下几类：
***跳绳**。数量充足且廉价，是每个小学生都喜欢的运动器械之一；可以锻炼孩子们的身体和协调性。
***篮球、足球和小皮球**。这些常见的体育运动用具可用于基本的训练活动，例如拍打篮球或踢小皮球等。它们也是学生们可以进行团队游戏的好工具。
***毽子***.这种传统的健身设备可以帮助学生在课间进行有趣的热身运动,增强他们的平衡感和团队协作能力。
***体操垫**和室内场地材料（如羽毛球场地的塑料地）。这些都是学校开展基本体育课和学生日常活动的必要装备品。
*其他还包括各种小型儿童儿童手推车以及辅助幼儿体育锻炼的玩具架等等都是属于可选类的常用的小学体育教学用品.。